Đây là một triết lý rất quan trọng và không hề vị kỷ
Nhờ may mắn và những điều kiện tiện lợi khác nên tôi đã có thể bảo vệ luận văn sớm hơn và điều này cũng có những điểm lợi.
Tuy nhiên, sau một thời gian động lực làm việc có thể giảm đi rất nhiều vì sự lặp lại của công việc. Thứ nhất, đây là một trong những nghiên cứu hiếm hoi phân tách về phát triển thị thành ở TP. Họ biết tận dụng và nắm bắt các thời cơ cũng như lợi thế của mình. Thời sinh viên của anh thế nào, và đâu là thời khắc khó khăn nhất? Thời đại học của tôi rất thông thường với kết quả học ở mức làng nhàng.
HCM: Những vấn đề trong quản lý tăng trưởng”, tụ hợp vào bốn vấn đề chính: vai trò thực chất của quy hoạch đô thị; tính ưu việt cũng như những thách thức của cấu trúc nhà phố – nhà hẻm; phát triển các khu thành thị mới; những thách thức trong tái phát triển khu trọng điểm hiện hữu ở TP.
HCM nên kéo tôi theo. Mỗi người khi làm gì đều cân đo, đong đếm được và mất cho mình. Độc thân độc mã rất dễ nản và bị hất ra khỏi hệ thống. Hơn thế, ở “xứ người” phân biệt đối xử, mình thuộc nhóm thiểu số vẫn là một vấn đề. ” Chứ không phải “hoặc là… hoặc là. Khi sang đến Mỹ tôi nhận ra rằng, ngay cả sinh viên Harvard cũng thế. Bác mẹ tôi phải nuôi bảy người con nên còn nan giải hơn.
Có hai điểm khác biệt trong luận văn này. Phòng bệnh bao giờ cũng tốt hơn. Thứ hai, các bằng chứng thực nghiệm về những lý thuyết tỉnh thành từ các nước phát triển đã được tìm thấy ở một nền kinh tế chuyển đổi và đang phát triển.
Thêm vào đó, gánh nặng tài chính cũng nhẹ đi rất nhiều. Mỗi người cần phải nhận thức được rằng sức khỏe và sinh mạng của mình là quan trọng nên cần phải cẩn thận và có lý trí trong các hành động.
Để tạo động lực cho người trẻ, theo tôi là nên để cho họ được theo đuổi những gì mà họ thích, họ say mê.
Tôi thì rất lạc quan về đời trẻ. Học xây dựng ra làm ngân hàng rồi chuyển sang giảng dạy và nghiên cứu về chính sách công – đúng là việc chọn người chứ người không chọn được việc. Sẽ khập khễnh nếu lấy bối cảnh thời chiến để nhìn thời bình.
Xét về mặt kinh tế học, theo anh, để một dân tộc đi lên, cần có những động lực gì? Để cho mỗi người được làm việc mình thích.
” Mỗi sự vật, mỗi người đều có mặt này mặt kia chứ không có chuyện người tốt thì không có điểm không hay và người xấu thì không có điểm tốt. Chung cục thì cả xã hội đều cùng tốt lên. Ai cũng có thể nghĩ khác và làm khác. HCM. Hơn thế, trước đó mấy tháng tôi cũng nhận được lời mời về điều hành một ngân hàng cổ phần đang chuẩn bị nâng cấp từ nông thôn lên đô thị.
Những nhà nước thành công là những nơi cá nhân mỗi người được phát huy, được trọng. Trong khi, với nền kinh tế đang phát triển như Việt Nam, những dịp tạo ra đột biến lớn rất nhiều. Tháng 6. Ngược lại, nếu một nước có nhiều du học sinh ở lại bên ngoài sẽ thành “quán quân về kiều hối” và rất khó phát triển. Là người nghiên cứu về hành vi cá nhân cũng như hành vi tập thể, tôi tin rằng phần nhiều đều vì mình.
Hiện giờ họ rất giỏi và dám diễn đạt mình. Thứ hai, đối với mỗi cá nhân chủ nghĩa, được làm việc trong môi trường, văn hóa của mình, mình thuộc nhóm đa số sẽ dễ phát huy khả năng và thành đạt hơn. Đối với mỗi người, làm ở đâu là phụ thuộc vào công việc hiện tại và triển vọng ngày mai. Họ thiếu động lực học và động lực sống. Mỗi người phải biết lượng sức mình, chớ có anh hùng rơm.
Tôi nộp hồ sơ và đi thi. Vừa bảo vệ thành công luận văn tấn sĩ tại Harvard, anh có thể giới thiệu qua luận văn của mình? Luận văn của tôi với tiêu đề “Chuyển đổi ở TP. Ở cơ quan phải nói vì tập thể, vì cơ quan. Bản chất của con người là ai cũng vì mình trong khi không ít người trong tầng lớp chúng ta vẫn quan niệm rằng con người có thể, thậm chí là phải vì người khác.
Thực ra, con người có thể vì người khác, vì cái chung trong một số bối cảnh đặc biệt trong ngắn hạn như đối diện một mất một còn trong chiến tranh chẳng hạn.
Tuy nhiên, tôi thấy có hai vấn đề giờ: Thứ nhất, những nước phát triển là nơi có đông đảo du học sinh trở về.
Nói một cách khác là con người được dạy cách tư duy “vừa là. HCM một cách tổng thể, nhất là từ Đổi mới đến nay. Hãy để cho mỗi người tự quyết định điều gì là tốt cho họ, điều gì nên làm và không nên làm chứ không nên tạo ra các thể chế hay cách hành xử mà hồ hết mọi người phải nói một đằng, làm một nẻo! Tuy nhiên, tôi xin nói rõ rằng những người chưa về không có tức thị họ hờ hững hay không có đóng góp cho quê hương, đất nước.
Tôi chưa thấy một giang sơn nào, một dân tộc nào theo triết lý mỗi cá nhân chủ nghĩa phải vì cái chung, không được biểu hiện cái tôi, không được vì mình mà thịnh vượng. 1996 tôi đi làm ở ngân hàng Đầu tư và phát triển Việt Nam (BIDV) Bình Định được năm năm thì thấy mình phải đi học thêm một cái gì đó.
Ở đâu tốt cho mình thì nên chọn ở đó. Con cái phải thế này thế kia mà bản tính là phải vì ba má. 2002, tôi trở về cơ quan cũ làm việc khoảng nửa năm thì FETP mời tôi tham gia nghiên cứu và giảng dạy. Là một giảng viên đại học, anh thấy động lực học và động lực sống của các bạn trẻ thế nào? Có ý kiến cho rằng, đời trẻ bây chừ không bằng các thế hệ trước đây.
Đây là hai trong những lý do chính để du học sinh chúng tôi cùng thành lập hội Thanh niên sinh viên Việt Nam tại Hoa Kỳ, để mỗi thành viên có thể phát huy tốt nhất khả năng bản thân và đạt được mục tiêu của mình nhưng cũng tốt cho xã hội nói chung mà ở đây cụ thể là Việt Nam.
Tuy nhiên, ưu tiên hàng đầu và túc trực của mỗi người là ngày mai của bản thân và gia đình mình. Tình cờ một anh ở cơ quan đi học tại chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright (FETP) mang thông báo về. Cũng may là lúc đó sếp tôi chuyển từ BIDV Bình Định vào sở giao thiệp 2 ở TP.
Trên thực tại, nhiều đứa ở lại nhưng có những đóng góp rất lớn cho đất nước bằng những việc làm cụ thể. Vừa là. Theo anh, ưu điểm của hệ thống giáo dục Hoa Kỳ là gì? Hệ thống giáo dục ở Hoa Kỳ cho mỗi cá nhân phát huy tối đa khả năng sáng tạo và năng lực của mình.
Hãy để cho mỗi người tự quyết định điều gì là tốt cho họ, điều gì nên làm và không nên làm chứ không nên tạo ra các thiết chế hay cách hành xử mà hồ hết mọi người phải nói một đằng, làm một nẻo! thực hành: Lê Ngọc Sơn chân dung hội họa: Hoàng Tường.
Bởi thế, một xã hội lành mạnh là một xã hội thừa nhận thực chất của con người và để cho nó phát triển một cách tự nhiên. Nhiều bạn có động cơ học và phong cách sống rất mạnh mẽ.
Cách học hoàn toàn mới ở FETP làm tôi rất thích nên tôi đã học một cách mê say. Những quốc gia thành công là những nơi cá nhân chủ nghĩa mỗi người được phát huy, được tôn trọng. Ở đó, các thiết chế, luật chơi được thiết kế để mỗi người tự do chạy theo mục tiêu của cá nhân chủ nghĩa mình nhưng lợi ích cá nhân chủ nghĩa cùng hướng với ích lợi tập thể.
Nghe nói anh là người trước hết bảo vệ luận văn tấn sĩ ở chương trình này trong vòng một năm rưỡi? Tôi chưa thấy một giang san nào, một dân tộc nào theo triết lý mỗi cá nhân phải vì cái chung, không được thể hiện cái tôi, không được vì mình mà thịnh vượng. Là chủ toạ hội Thanh niên sinh viên Việt Nam tại Hoa Kỳ, theo anh, động lực quay về đóng góp cho sơn hà ở các bạn trẻ như thế nào? một tẹo gì đó về quê hương về giang sơn thì ai cũng có.
Giờ đây tôi có nhiều thời gian hơn để làm những thứ mình thích thay vì “phải học” để hoàn thành chương trình. Đối với nhiều người, khả năng tìm được một việc làm ăn nhập chuyên môn với mức thu nhập ổn định ở nước ngoài là không khó. 2003, tôi làm việc chính thức ở BIDV và bán thời gian ở FETP.
Có được một việc làm ổn định thì không khó, nhưng để có thể vươn tới đỉnh cao trong một lĩnh vực nào đó thì mình phải cầm cố lớn hơn những người thuộc nhóm “phần lớn” rất nhiều. Theo anh, điều tiên quyết để người trẻ mê say sáng tạo, là gì? Được làm những việc mình thích, mình đam mê. Một cách bản năng, hồ hết mọi người đều hành xử như vậy.
Tuy nhiên, mỗi người khi trở về cần có một khoảng thời kì nhất định để thích ứng. Với một tầng lớp đã ổn định thì khả năng đột biến lớn là rất khó. TS Huỳnh Thế Du Đâu là kỷ niệm tuổi thơ mà anh nhớ nhất? Thời bao cấp, hầu hết các gia đình Việt Nam đều khó khăn.
Điểm quan trọng khác trong hệ thống giáo dục Hoa Kỳ là họ dạy cho mỗi người biết trọng bản thân và phải biết được những rủi ro trong các hành động của mình. Tuy nhiên, nhà tôi luôn yên ấm và điều đặc biệt là ba má gần như thường chúng tôi bất cứ điều gì.
Từ kinh nghiệm của mình, tôi cho rằng đúng chuyên môn ngay từ ban sơ không phải là nhân tố quan yếu vì khi học xong trung học, rất khó để biết được ngành gì hiệp với mình.
Tính hợp lý trong các lập luận được đặt lên hàng đầu chứ không phải đúng hay sai. Lời khuyên đối với những tình huống hiểm nguy đang xảy ra trước mắt không phải là xả thân cứu người, mà là nếu không có chuyên môn về lĩnh vực đó và không có dụng cụ hỗ trợ thì nên tránh xa.
Có lẽ đây là tài sản quý nhất mà tôi được ba má dành cho. Tôi nghiên cứu về phát triển thành thị trong chương trình tiến sĩ ba năm (Doctor of Design) của trường Thiết kế Harvard (Harvard Graduate School of Design). Thời chiến, người ta có thể dỡ cả nhà của mình để xây chiến lũy, nhưng khi trở lại với cuộc sống hàng ngày, chẳng ai chịu thiệt dù nửa viên gạch.
Các thiết chế trong tầng lớp nên được tạo ra để mỗi người được theo đuổi những ham hay đích cá nhân chủ nghĩa của mình, nhưng kết quả sẽ góp phần gia tăng phúc lợi cho toàn tầng lớp.
Nói một cách đơn giản: anh có quyền làm bất cứ điều gì, nhưng anh phải chịu nghĩa vụ về những việc làm của mình. Điều này sẽ giúp giảm đi những rủi ro, những cảnh huống không hay. Nếu ai dám nói là tôi sống, tôi làm việc vì tôi thì bị cho là ích kỷ, cá nhân. Rất nhiều vấn đề dường như thường có đáp án chung nên các câu giải đáp trái ngược cùng được đánh giá cao là chuyện thường tình.
Tuy nhiên, cũng cần phải cho mỗi người thấy được trách nhiệm cũng như điều hơn lẽ thiệt trong mỗi hành động hay quyết định của mình. Tôi quyết định mọi thứ và chúng cứ bình bình trôi qua nên bây chừ được hỏi đâu là thời khắc khó khăn nhất, thực bụng tôi nghĩ không ra! Động lực nào khiến anh theo nghiệp chữ nghĩa của một ông giáo? Học xong ngành xây dựng ở đại học Bách khoa Đà Nẵng, tháng 9.
Tôi được làm những gì mình thích và tự chịu bổn phận về những quyết định của mình. Nhìn sự “nổi loạn” của một số bạn trẻ muốn khẳng định mình, sẽ thấy một vấn đề xã hội rất lớn.
Đến đầu năm 2005, tôi thấy việc giảng dạy và nghiên cứu hiệp hơn nên thôi làm nhà băng cho dù nhịp ở BIDV đang rất tốt. Bởi vậy, động lực chính để du học trò quay về là họ kỳ vọng rằng mai sau hay công việc của mình sẽ tốt hơn so với ở lại chứ không phải vì điều này điều kia.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét